[Formation] L'orientation professionnelle en musique
En pratique
Lorsque les familles sont confrontées au désir de professionnalisation d'un enfant inscrit dans un cursus au conservatoire, elles sont souvent désemparées. La plupart ne connait pas ce secteur d'activité ni les formations et diplômes nécessaires pour y exercer l'un des métiers possibles. Les sources habituelles d'information sur l'orientation à la disposition des jeunes (ONISEP, CIO, slaons etc.) sont trop peu spécialisées pour contribuer efficacement à la réflexion des familles. Surtout que le paysage est complexe, les réponses variant d'un profil à l'autre, d'une discipline à une autre, d'un projet à l'autre.
Si les jeunes et leur famille peuvent se tourner vers les directions des études, ou leur professeur pour les conseiller, ils demandent souvent un appui aux bénévoles des associations, que ce soit au conservatoire ou dans les établissements scolaires. Vous souhaitez identifier les parcours de formation en musique, les choix d’orientation possibles et la manière d'informer et accompagner les familles dans ce projet d'orientation ? Vous recherchez des ressources pour faciliter la vie des parents de musiciens ? Nous vous proposons un temps d’échange de 2h, en ligne, pour mieux comprendre les cursus, les diplômes, les métiers et les enjeux spécifiques de la musique.
Orienter et accompagner : l'orientation professionnelle en musique
Ce temps d'échange s'adresse d'abord aux bénévoles des associations intervenant dans les établissements d'enseignement artistique, ainsi qu'aux représentants élus des parents d'élèves et des élèves dans les conseils d'établissement. Elle peut également répondre à des besoins plus spécifiques d'accompagnement des délégués et élus des associations de parents d'élèves de l'éducation nationale, particulièrement ceux des classes à horaire aménagé et de la série technologique S2TMD.
Cette formation s’adresse enfin, aux familles, élèves et étudiants engagés ou en réflexion autour d’un projet de formation professionnelle en musique, souhaitant mieux comprendre les cursus, les exigences, les débouchés et les réalités du secteur, afin d’accompagner les choix avec discernement.
Elle est ouverte à tous sur inscription.
Cette soirée en ligne (19h-21h), laissant une large place aux échanges entre participants, abordera notamment les sujets suivants :
- La formation initiale en musique, le cycle spécialisé, le cycle préparant au diplôme national et le cycle préparant à l'enseignement supérieur.
- Conjuguer scolarité et pratique exigeante de la musique, un équilibre complexe. Repérer les moments clés de l'orientation.
- Gérer les temporalités et l'asynchronicité des parcours artistiques et scolaires.
- Les diplômes et les formations de l'enseignement supérieur en musique. Envisager les écoles à l'étranger.
- Gérer les entrées précoces ou tardives dans l'enseignement supérieur artistique. Les stratégies possibles avec Parcoursup.
- Le pôle ressources en musique : le département métiers de la Philharmonie.
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Prochaine date : 10 février 2026 - de 19h à 21h - en ligne - Inscriptions jusqu'au 9 février à 23 h : https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_f64iMagaT7SZsPxs1iHgbA |
Une formation qui s'inscrit dans le cadre du module "Maîtriser le contexte de l’enseignement artistique"
Cette formation fait partie du module "Maitriser le contexte de l’enseignement artistique", qui s'adresse plus particulièrement aux bénévoles des associations locales, notamment les membres des conseils d'administration. Il est composé de sept volets indépendants et complémentaires :
- Le schéma national d'orientation pédagogique : quelles implications ? (en savoir plus)
- Les parcours scolaires-artistiques intégrés : modalités, organisation, responsabilités, etc. (en savoir plus)
- Lorsque le loisir devient une orientation professionnelle. Comprendre l’articulation entre enseignement initial et supérieur, pour accompagner et conseiller les usagers. (en savoir plus)
- Pour un conservatoire inclusif (1) : handicap et enseignement artistique. (en savoir plus)
- Pour un conservatoire inclusif (2) : accueillir dans un contexte de plus grande diversité sociale et culturelle. (en savoir plus)
- Orienter et accompagner : l'orientation professionnelle en danse. (en savoir plus)
- Orienter et accompagner : l'orientation professionnelle en musique. (en savoir plus)